Los primos nos han dejado uno, ya que nos daba pánico sentarnos en el adaptador de la taza. Y eso que iba tan feliz, se quitaba la ropa, el pañal...pero en el momento de sentar, como si nos quemara el culo!!.
Sentado y viendo Bob Esponja después de cenar, ala, salió el pis. Felices los tres y aplaudiendo el progreso los papás, y él alucinado. Debió de pensar "¡jolín, como me aplauden por el pis!. Pues cuando me quitan el pañal empapao no me aplauden".
En fin, vamos avanzando en el tema aunque todavía no pide siempre pis y caca antes de hacerlo, solo a veces, y la mayoría se queja cuando ya lo ha hecho. Paciencia.
He encontrado en internet estas pautas para hacer el proceso más fácil (Guía de atención temprana de 0 a 3 del Gobierno de la Rioja):
Programa orientativo para el control de esfínteres diurno
Indicadores o señales de cuando empezar: el niño está preparado para iniciar
este aprendizaje cuando observamos la mayor parte de estas señales:
• Se siente incomodo cuando está sucio o mojado.
• Podemos notar cuando está evacuando, pues realiza comportamientos
como: caminar de un lado a otro, se toca los genitales... Esto nos indica
que el niño ya logra reconocer señales corporales de su necesidad.
• Sabe y se esconde detrás de un sillón o desaparece un tiempo...En este
caso además de reconocer posponer un periodo pequeño de tiempo la satisfacción
de esta necesidad.
• Muestra interés por las actividades que se realizan en el baño. Mamá o
papá utilizan el inodoro, imita acciones propias de esta actividad...
• Comienza a mostrar regularidad en sus conductas evacuatorias: pis en ciertas
horas del día mas o menos fijas, por ejemplo al levantarse o al mediodía...
• Tras un periodo de tiempo, en el que ponemos al niño en el orinal o WC,
con regularidad y observamos que la mayoría de las veces defeca o micciona
cuando lo ponemos.
A partir de aquí, debemos actuar de la siguiente forma:
1.- Retirar el paquete durante el día y no volvérselo a poner.
2.- Poner al niño/a en el Orinal o WC, durante no más de cinco minutos, cada
dos horas los quince primeros días. Es importante hablar con él recordándole
que va a hacer pis y que él lo diga.
3.- Cada vez que haga pis, reforzarle premiándole con algo que le guste.
4.- Si el niño controla pasados unos quince días, entonces comenzaremos a
ponerlo cada dos horas y media.
5.- Reforzar de igual forma cada vez que haga pis.
6.- Después de otros quince días, si controla bien, pasar a ponerlo cada tres horas.
7.- A partir de este momento se le reforzará cada dos veces que haga pis en el orinal.
8.- A los quince días de controlar y pedir cuando tenga ganas de ir al WC, reforzar
únicamente al final del día.
9.- Por último, retirar el refuerzo puesto que ya no lo necesita.
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